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精神分析艺术第七章谈抱持与容纳存



还有一种形式的病态容纳,出现在病人过分详述梦境的时候。这时,病人的描述如同疯长的癌细胞一般,无法分析的梦境意象(所容物)充斥了分析空间。这样的“梦”其实并不能被看做是梦,因为这样的所谓的梦不能完成任何无意识的心理工作(Bion,a;Ogden,b)。这种病态形式的容纳,通过让所容物(潜在的梦思维)杂乱无章地滋生而毁坏了做心理工作的可能,直到所容物把做梦的人(和分析师都)淹没于意象的汪洋中为止。

反之,所容物也会压倒和损毁容器。例如,噩梦可以被看成是梦思维(所容物)太过困扰而导致做梦的能力(容器)垮掉了,这样,做梦的人也就从惊惧中醒来了(Ogden,b)。与此相似,游戏的中断则代表着无意识的思想压倒了继续玩耍的能力。

另一个所容物毁坏容器的例子,是一个被误诊为患有器质性学习障碍的孩子。在分析这个孩子的过程中,我发现她不能忍受想到或认识到她的妈妈是一个有自己内心生活的独立的人。孩子没有通过否认或狂躁逃避的方式来保护她自己,而是通过一种“高级防御”来作出反应(Ogden,)——她攻击了自己的首席功能,以及她在做梦、学习和记忆过程中把思想连接起来的能力。

拜昂的“容器-所容物”的概念,发展了精神分析场景中注意力的焦点,使精神分析不再仅仅局限于对各种思想感情之间冲突的探索上(即,俄狄浦斯式竞争中的爱与恨;与母亲合一的愿望和如此会导致的自我身份的丧失;成为一个独立体的愿望与需求和对独立会带来的孤独与隔绝的恐惧,等等)。在拜昂的手中,精神分析







































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